本周运动人体科学学院教风学风工作督导组共深入课堂听课2节，具体检查情况如下：
听课时间：2019年4月16日（13-14节）
听课地点：教学楼302
听 课 人：周财亮
课程名称：身体形态测量方法
授课对象：全校
授课老师：王梦蝶（外聘）
授课过程摘要：
1、导入：课堂提问，通过与学生互动的方式，引入本堂课。
2、课堂讲授与互动：本课采用课堂讲授与实例相结合，并注重与学生进行互动交流，主要讲授身体形态测量的意义、身体形态测量的起源与发展，及身体形态测量在体育领域的运用。
3、小结：总结本课主要要点。
总体评价：
1、本课程讲授过程安排合理，能够结合实际进行理论讲授，课堂互动良好，充分调动了学生的积极性，达到很好的教学效果。
2、不足之处：课堂讲授可进一步与体育领域密切结合，在体育领域以外的应用可以少讲或不讲。
听课时间：2019年4月18日（13-14节）
听课地点：教学楼302
听 课 人：周财亮
课程名称：身体形态测量方法
授课对象：全校
授课老师：王梦蝶（外聘）
授课过程摘要：
1、导入：通过提问方式导入，激发兴趣，导入新课。
2、课堂讲授与案例分析：通过课堂讲授与启发式提问相结合的方式，主要讲解躯干测量点、骨盆测量点、上肢测量点、手部测量点、大腿、小腿测量点、足部测量点及测量注意事项。
3、小结：总结本课要点，激发学生进一步思考。
总体评价：
1、本课程讲授过程流畅，通过不同测量点的讲解，分析不同测量点在身体形态测量中的实际运用，培养和提高学生解决实际问题的能力，教学效果很好。
2、不足之处：课堂互动方式较单一，可增加互动方式，将同伴（学生与学生间）互动与师生互动结合。
