本周运动人体科学学院教风学风工作督导组共深入课堂听课2节，具体检查情况如下：
听课时间：2019年4月24日（11-12节）
听课地点：教学楼102
听 课 人：李俊平
课程名称：运动解剖学
授课对象：18体教11-12班
授课老师：屈莎
授课过程摘要：
复习：肌肉工作的协作关系，多关节肌工作的“主动不足”和“被动不足”。
授课内容：运动技术动作解剖学分析（一）
一、动作分析的目的和任务
二、动作分析的内容
三、通过简单动作的举例，讲解动作解剖学分析的方法、步骤和要求
下课前对授课内容进行总结归纳，布置预习内容。
总体评价：
1、教学文件齐全，仪表端庄，声音洪亮。课堂纪律好。教学思路清晰、重点突出，结合实际动作进行分析，能够从理论角度来说明学生实践过程中有关力量训练的疑问，对学生的力量训练具有指导作用。教学效果良好。
2、希望进一步增加与学生的互动，让学生主动参与到教学过程中。
听课时间：2019年4月26日（8-9节）
听课地点：教学楼305
听 课 人：徐刚
课程名称：运动解剖学
授课对象：18休1-2班
授课老师：屈莎
授课过程摘要：
授课内容：运动动作的解剖学分析（一）
1、运动动作解剖学分析的目的、内容和步骤
2、确定原动肌的方法－环节受力分析法
(1) 概念
(2) 环节受力分析法的步骤
① 指出完成动作时的关节运动
② 分析受力环节运动的矛盾
小结本次课内容。
总体评价：
1、教学内容与大纲一致，教学思路清晰、重点突出，言语教态优良，PPT制作精致，与学生运动实践相结合、互动积极，课堂气氛活跃，整体完成情况优秀。
2、没有结合教学内容合理运用板书，以后有待加强；与学生互动不够充分，建议多向教学经验丰富的教师取经学习。
