本周运动人体科学学院教风学风工作督导组共深入课堂听课2节，具体检查情况如下：
听课时间：2019年10月18日（1-2节）
听课地点：教学楼312
听 课 人：李翰君
课程名称：运动技能学习与控制
授课对象：18体教1-4班
授课老师：王锐
授课过程摘要：
1、讲授前的教学基本流程完整。
2、课堂讲授：以讲授为主，结合提问题与解答，引导学生思考记忆，讲授了本节的重要内容：运动技能的闭合环路控制，如何利用各种感觉进行动作控制。
3、小结：对本课的重点内容作了总结和强调。
总体评价：
1、教学文件齐备，讲课过程仪态保持较好，讲授内容清楚。本课程讲授过程紧凑，时间安排较合理。
2、需进一步提高：由于是新开课程，讲解内容还不够生动有趣，还应进一步了解并熟悉课程中的理论和应用案例。
听课时间：2019年10月18日（11-12节）
听课地点：教学楼312
听 课 人：周兴龙
课程名称：运动技能学习与控制
授课对象：18体教5-8班
授课老师：万祥林
授课过程摘要：
1、讲授前的教学基本流程。
2、通过课堂提问，与学生互动的方式，引入本堂课。
3、讲授内容：注意的基本理论、注意与运动技能、应激与唤醒。
4、讲授过程：（1）课件与板书；（2）案例解析；（3）提问。
总体评价：
1、教学文件齐备，讲课过程仪态保持较好。本课程讲授过程安排合理，能够利用图片、动画、互动提问等多种教学手段进行理论讲授，课堂互动良好，达到良好的教学效果。
2、需进一步提高：课堂控制及学生积极性调动还可以更好。有限容量理论解释的不是特别清楚，可引出双任务研究范式。
